Erasmus+ na escola Stift Keppel, em Hilchenbach, na Alemanha

2324 01ErasmusEscolaStiftKeppel Hilchenbach Alemanha
 
 
Relato de Miguel Santos,11ºL
 
De 13 de janeiro a 5 de fevereiro, 2 alunos da ESFRL, Miguel Santos (11°L) e Margarida Machado (12°L ), tiveram a oportunidade de realizar uma mobilidade individual do programa Erasmus+ na escola Stift Keppel, em Hilchenbach, na Alemanha.
Durante 3 semanas, os alunos presenciaram as aulas das respectivas alunas anfitriãs, experienciaram o dia a dia de uma família alemã e conheceram a cultura alemã. Para além disso, puderam visitar a cidade de Colônia e a sua catedral.
A acrescentar ao contacto de culturas e descoberta de novos costumes, também foi possível desenvolver o meu nível de compreensão da língua alemã e adquirir novos termos alemães e expressões típicas.
 
 
Relato de Margarida Colaço, 12º L

ERASMUS + relato de experiência ( Mobilidade de curta duração)

Dia 13 de janeiro, ao separar-me dos meus pais, mal sabia eu o que me aguardava naquela cidade pacata no canto da Alemanha. O voo, foi tarde, eram já duas da manhã quando chegámos a Hilchenbach (Netphen no meu caso), pelo que nada retive da cidade no meu dia de chegada.

Fora apenas de manhã, quando abri os estores do meu novo quarto que me deparei com a verdadeira “Winter Wonderland”, como a minha família de acolhimento gostava de lhe chamar. Toda a aldeia e floresta estava completamente coberta de um manto branco, um encanto para quem pouco convive com neve. Aparentemente havíamos chegado na verdadeira hora H, já que parece que já há alguns anos que não caía tanta neve.

Fui calorosamente recebida pela minha família com panquecas quentinhas, e rapidamente percebi que tinha tido uma sorte imensa. Rapidamente me perguntaram como se pronunciava o meu nome, mas após alguma dificuldade optaram mesmo pela alcunha de ‘Maguie’. Assim conheci a Anna (a minha colega do programa, e a menina mais querida de sempre), o Linus, o seu irmão mais novo e um verdadeiro amante de animais, o Bjorn, e a Maria, a Alba, o hamster de Linus que tem uma casa maior que a minha e a Milla (prestes a ser cadela da família que conheci ainda antes de se mudar). Maria é coreana-americana e a Anna e o Linus têm dupla nacionalidade, americana e alemã, pelo que não podia ter calhado numa família mais multicultural. Em casa, o inglês era a língua predominante, pelo que, ao acrescentar à sua simpatia e atenciosidade, não demorei muito a acostumar-me a esta família.

Desde sessões de jogos de tabuleiro, a sessões de culinária, idas a parques de trampolins, caminhadas na neve, corridas de trenó e visitas a Colónia, foram três semanas de bons momentos na casa Lange.

Quanto mais me davam a conhecer Siegen, mais me apaixonava pela imensidão de Natureza e de floresta à minha volta. Com ou sem neve, era uma paisagem que realmente não se encontrava em mais lado nenhum.

No que toca a Stift Keppel, confesso que poucos dias passei naquela escola, já que foram dois dias de aulas em casa por causa da neve (coisa que não acontecia há 10 anos!), um feriado, e umas férias de final de semestre. Contudo, nos dias em que tive a oportunidade de conhecer Stift Keppel, uma escola extremamente dinâmica, fui surpreendida por professores incrivelmente atenciosos e por colegas, posteriormente amigos, dos quais não me esquecerei, já para não falar de uma cantina que serve pizzas, cereais, donuts e muito mais!!!

Conhecidos como frios e reservados, tenho de admitir que a minha impressão dos alemães não podia estar mais longe desse estereótipo. Tendo tido a oportunidade de conviver com os amigos da Anna, não só na escola, mas também em algumas festas de aniversário, num baile de inverno e em outros encontros espontâneos, deparei-me sim com pessoas extremamente curiosas, entusiastas e animadas, que rapidamente se ajustaram à minha inserção súbita no seu círculo. Talvez mais que reservados, achei os alemães verdadeiros intimistas, não por serem mais fechados, não por se divertirem menos, mas sim por, ao invés de preferirem grandes discotecas, rodeados de pessoas que desconhecem, preferirem ambientes mais familiares e descontraídos, onde podem conviver com o seu círculo de amigos à vontade.

Relativamente ao alemão, tenho a dizer que não é uma língua nada fácil, que ao contrário do francês ou de espanhol que normalmente nós portugueses conseguimos arranhar, nem estive perto de conseguir decifrar. Contudo, a ideia preconcebida que tinha do alemão que tinha como uma língua ríspida e agressiva fora substituída por um sentimento de nostalgia e carinho de cada vez que a oiço. Para além disso, fiquei com uns olás, uns obrigados e outras tantas expressões das quais é melhor não mencionar.

Assim se passaram três semanas que a mim me pareceram um sonho (tanto pela experiência, como pela neve que me lembra nuvens fofinhas), chegando a Portugal com novas amizades, descobertas gastronómicas, conhecimento, mas também com um olho mais aberto aos preconceitos e ao mundo que temos à nossa disposição.

 

 
 

Exames Nacionais e Provas de Equiv. à Frequência

Época extraordinária dos exames finais nacionais do ensino secundário setembro de 2026

De acordo com o Despacho Normativo n.º 8-B/2026, de 21 de julho, podem realizar exames finais nacionais do ensino secundário na época extraordinária todos os alunos que reuniam condições para realizar os referidos exames na 2.ª fase no ano letivo de 2025-2026, independentemente de os terem realizado ou não. As inscrições (a realizar na plataforma PIEPE) para esta época especial de exames decorrem de 27 de julho de 2026 a 31 de julho de 2026. A inscrição e a realização de exames nos termos do presente artigo estão isentas do pagamento de qualquer propina ou outro encargo pelos alunos.

AnexoDespachoNormativoN8 Bbarra2026

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Atualização de pautas da 1º fase

De acordo com informações recebidas do EduQA, a 22/07/2026, passo a citar:
Desde a afixação das pautas, no dia 17 de julho, foram identificados erros de parametrização das matrizes de classificação dos seguintes itens de seleção dos Exames Finais Nacionais do Ensino Secundário realizados na 1.ª fase:
· Item 7.1 da versão 2 da prova de Física e Química A (715)
· Itens 1.3, 4.3 e 12.1 a) da versão 2 da prova de Geografia (719)
· Item 5 (Grupo IV) e Grupo II da versão 1 da prova de História A (623)
· Parte A.1 da prova de Português Língua Não Materna (839)
Após a deteção destas situações, foram efetuadas as respetivas análises e correções, tendo sido revistas as classificações das provas dos alunos abrangidos, de acordo com a parametrização correta dos referidos itens.
Tendo em consideração a afixação tardia das correções, e de forma a não prejudicar os alunos, o Júri Nacional de Exames decidiu que, no caso de a correção da classificação resultar numa nota inferior a 95 pontos (9,5 valores), a classificação será de 95 pontos (9,5 valores).
Esta decisão aplica-se igualmente às correções de classificações anteriormente efetuadas às provas de Física e Química A (715) e de Geografia (719).
De forma a garantir a equidade entre todos os alunos e o rigor do processo de avaliação, serão enviadas hoje às escolas novas pautas relativas às provas de Física e Química A (715), Geografia (719), História A (623) e de Português Língua Não Materna (839).
Informa-se ainda que alunos que assim o entenderem podem ainda inscrever-se para a 2.ª fase dos exames nacionais. Para a época extraordinária de setembro as inscrições decorrem entre 27 e 31 de julho.
O JNE/EduQA agradece a colaboração das direções e dos secretariados de exames das escolas e apresenta as suas desculpas aos alunos afetados por estes lapsos.

Modelos JNE

Modelo 16-A - Alegação justificativa de reclamação de prova

Modelo 16 - Requerimento para reclamação de prova

Modelo 15 - Requerimento para reclamação de prova final

Modelo 12-A - Alegação justificativa de reapreciação de prova

Modelo 12 - Requerimento para reapreciação de prova

Modelo 11 - Requerimento para reapreciação não automática de prova final 

Modelo 10 - Requerimento para retificação das cotações

Modelo 09 - Requerimento para consulta da prova

Norma 3 /JNE - atualização

 NOVO   Norma 3 /JNE - atualização

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Informação: Procedimentos em caso de desconformidades nas digitalizações

De acordo com informação recebida do EduQA, a 20/07/2026, pelas 20h28, passo a citar:
"Tendo sido detetadas desconformidades em digitalizações de exames nacionais do ensino secundário, foi adotado um procedimento específico para a correção das mesmas, através da plataforma criada para o envio aos alunos e encarregados de educação das provas digitalizadas.
 Assim, no caso de um aluno, se maior, ou o encarregado de educação verificar que a digitalização da prova que lhe foi enviada não corresponde à prova de exame realizada, na totalidade ou em parte, deverá requerer, junto dos serviços de administração escolar da escola onde foram afixados os resultados, a correção da informação em falta no ficheiro disponibilizado, nos dois dias úteis seguintes à receção das cópias da prova.
A escola deve aceder à plataforma de disponibilização das provas em formato digital, localizar a prova e clicar no botão "Erro de digitalização", o que permite reportar um problema de digitalização da prova.
O Júri Nacional de Exames (JNE) recebe a informação do erro de digitalização, verifica a sua existência e procede à sua correção. Depois de corrigida, a escola é informada via Agrupamento do JNE.
 Após a receção do ficheiro corrigido (prova reconstruída), o aluno, se maior, ou o encarregado de educação dispõe dos dois dias úteis seguintes para, se assim o entender, solicitar a reapreciação da prova."
 
A Diretora,
Olga Morouço
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Provas de Equivalência à Frequência, 2.ª Fase, 2025/2026 - Calendário

 
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EXAMES NACIONAIS 2026 - Atualização | publicação dos resultados

(Dia 19 de julho; 11:30) | Todas as classificações que estavam "Suspensas" já se encontram corrigidas e atualizadas na plataforma GIAE, à qual pode aceder na página da ESFRL.

A exceção diz respeito às provas que foram realizadas como provas de ingresso, cuja verificação deve ser feita presencialmente.

Na segunda-feira, pelas 09h00, estarão afixadas todas as correções na Escola.

Lembramos ainda que iremos proceder ao envio progressivo das provas digitais, sem necessidade de efetuar pedido de consulta de prova. Este procedimento apenas é necessário para consulta das provas de Desenho A e Geometria Descritiva A, que foram realizadas em suporte papel.

A Diretora,

Olga Morouço

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COMUNICADO - Afixação de pautas

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COMUNICADO - Consulta de prova de exame e pedido de reapreciação: prazos e modelos - 25/26 1ª fase

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EduQA - Alteração ao calendário das provas de avaliação externa

 NOVO Alteração ao calendário das provas de avaliação externa, atualizando os prazos de afixação de pautas da 1.ª fase e a calendarização geral da 2.ª fase dos exames nacionais do ensino secundário e das provas finais de ciclo do ensino básico 2025/2026.

Consultar documento 

Apoio a alunos - exames nacionais

 Cronograma de apoios

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Matrizes - Provas Extraordinárias de Avaliação

Matrizes - Provas Extraordinárias de Avaliação

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Informação-Prova de equivalência à Frequência - 2526

Calendário de Provas de Equivalência à Frequência, 1ª fase

Informação-prova de Equivalência à Frequência

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Exames 2025/26 - Inscrições para Exames Nacionais

Decorre de 6 a 19 de março a inscrição para a 1ª Fase dos Exames Nacionais (11º e 12º anos)
 
A Inscrição é totalmente eletrónica e processa-se online na plataforma PIEPE através do link https://jnepiepe.dge.mec.pt/site/login
 
Para o efeito, poderão consultar as ajudas EM FORMATO DE VÍDEO, no seguinte endereço: https://jnepiepe.dge.mec.pt/ajudas/
 
Os alunos do 12º ano que vão candidatar-se ao Ensino Superior deverão fazer o pedido de SENHA e anexar o comprovativo na inscrição da PIEPE.
Para outras informações sobre o acesso ao Ensino Superior devemconsultar https://www.dges.gov.pt/
 
Deverão ler com a devida atenção os documentos:
 
Qualquer dúvida, poderão solicitar esclarecimentos aos Serviços Administrativos, através do telefone 244890260 ou do email Este endereço de email está protegido contra piratas. Necessita ativar o JavaScript para o visualizar.

Salas de Estudo

As Salas de Estudo terão início no dia 6 de outubro,  próxima 2ª feira. Os interessados deverão consultar regularmente  o mapa de salas de estudo, pois os respetivos horários poderão sofrer alguns reajustes ao longo do ano letivo.

Cursos Profissionais

Calendário de Provas de Recuperação de Módulos em Atraso

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Projetos dinamizados pelo CE

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Projetos / Clubes

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